Жетписбаева Дидар Балгабайкызы

Дата рождения: 25.07.1980

Место рождения: КазССР, Актюбинская область

Образование:
Актюбинский государственный университет имени К. Жубанова, специальность «Математика», 2001 г.

Общественная деятельность:
Помощник единственного учредителя Актюбинского гуманитарно-технического колледжа по общим вопросам

Почетные звания, профессиональные награды и премии:
Медаль и нагрудной знак «Қазақстан Ұстазы», октябрь 2016 год,
Медаль «Ұлағатты Ұстаз», март 2017 год,
Медаль «Білім беру саласының үздігі», сентябрь 2017 год,
Медаль и нагрудной знак «Жылдық үздік ұстазы», декабрь 2017 год.

Педагогический стаж: 17 лет

Квалификационная категория: высшая

Трудовая деятельность:
- Хромтауская средняя школа №1, Хромтауский район, Актюбинская область, учителем математики и информатики;
- Актобинский университет «Дуние», заведующая центром информационных технологий, преподаватель информатики в Актюбинском гуманитарно-техническом колледже при АУ «Дуние»
- Актюбинский гуманитарно-технический колледж, заместитель директора по учебной работе по совместительству преподаватель математики и информатики
2017 г. - по настоящее время - Актюбинский гуманитарно-технический колледж, помощник единственного учредителя по общим вопросам по совместительству преподаватель математики и информатики

Профессиональные достижения:
I-ші дәрежедегі Диплом, VII Республикалық оқытушылар сайысы, «ZIAT» Ғылыми-әдістемелік орталығы Астана, №П-05215, 01.06.2015 г.
«Мен – болашақ үшін, болашақ мен үшін» облыстық ғылыми-әдістемелік семинар, Актобе, 2015 ж.
Диплом I-ой степени областного конкурса «Мой кураторский час», Актюбинский научно-методический центр, Актобе, 2015 год
«Жастардың ғылыми форумы: гуманитарлық және жаратылыстану ғылымдары» II облыстық ғылыми- практикалық конференция, Ақтөбе, 2015 жыл.
Республиканская энциклопедия «Өнегелі Ұстаз», Астана, 2016 год.
Диплом I степени «Моя будущая профессия», Республиканский дистанционный конкурс, Научно-методический центр «ZIAT», 2017 год.
«Қазіргі замандағы білім берудегі мәселелер» международная научно-теоретическая конференция, Актюбинский научно-методический центр, 2016 год.
«Білім берудегі жаңа инновациялық технологиялар» ІІ Республиканская конференция, начно-методический центр «ZIAT», 2017 год
Диплом I-ой степени III Республиканский дистанционный педагогический конкурс «Лучшее портфолио педагога», Астана, 2017 год.
Диплом Научно-методического центра «ZIAT» «Менің болашақ мамандығым», Астана, 2017 год.
Диплом II-ой степени VI Республиканский дистанционный педагогический конкурс «Өнегелі ұстаз», Астана, 2017 год.
Диплом I-ой степени VII Республиканский дистанционный педагогический конкурс «Инновационные методы и технологии обучения», Астана, 2017 год.
Диплом II-ой степени дистанционный конкурс «Ұстаз-ұлы есім» по номинации «Педагогическая копилка» Образовательно-методический центр, Астана, 2017 год.
Диплом II-ой степени Х Республиканский конкурс учителей «Моя лучшая презентация урока», Астана, 2017 год.
Диплом I-ой степени III Республиканский дистанционный педагогический конкурс «Современный урок», Астана, 2017 год.
Диплом I-ой степени VI Республиканский дистанционный педагогический конкурс разработок внеклассных мероприятий «Жаңа педагогикалық технологиялар», Астана, 2017 год.
Кукешов Батырбек– сертификат дистанционного конкурса среди учащихся на тему «EXPO-2017» Образовательно-методического центра, Астана, 2017 год,
Дейна Екатерина – диплом II-й степени, Областная студенческая олимпиада «Информатика и вычислительная техника», Актобе, 2016 год,
Дейна Екатерина Сергеевна, Наазаренко Елена Павловна –диплом 1-й степени Республиканского дистанционного конкурса среди студентов «Моя будущая профессия», Астана, 2017 год,
Райжан Алданыш – диплом III-й степени, IX Республиканский конкурс научных работ студентов «Ғылым шарайнасы», номинация «Ізденімпаз», 207 год.

----------------------------------------

Меняется мир непрерывно, неспешно,
Меняется все – от концепций до слов.
И тот лишь сумеет остаться успешным,
Кто сам вместе с миром меняться готов!
П. Калита

В условиях современного общества от каждого человека требуется высокий уровень профессионализма и такие деловые качества как предприимчивость, способность ориентироваться в той или иной ситуации, быстро и безошибочно принимать решение.

Математическое образование необходимо как часть общей культуры для всех учащихся, а поэтому изучение математики в колледже в группах, готовящих квалифицированных специалистов на базе основной школы с получением среднего образования и специальности, является необходимым.

Я, Жетписбаева Дидар Балгабайкызы, свою педагогическую деятельность начала учителем математики в Хромтауской средней школы-сад, а в данное время работаю преподавателем математики и информатики в Актюбинском гуманитарно-техническом колледже семнадцатый год. Преподаватель, нам мой взгляд, это самая благороднейшая профессия, требующая от человека, посвятившего ей жизнь, неиссякаемой жизненной энергии, большого творческого потенциала, душевной щедрости, безграничной любви к детям и верности своему делу. Быть преподавателем в наше время трудно! Но о своем выборе я не жалела никогда, потому что он сделан неслучайно! Любовь к этой профессии во мне зажгла моя мама, Жетписбаева Багдагуль Жаржановна - учитель начальных классов, а также учительница математики Ефремова Ольга Ивановна. Они учили меня познавать мир, искать своё место в нём. Они помогли выбрать главное — профессию. Теперь я сама преподаватель математики. Мне нравиться учить детей этой сложной и увлекательной науке.

Задача для преподавателя математики в колледже непростая: в кратчайший срок, за полтора года, в отведенное по учебному плану время изучить программный материал в объеме математики 10-11 классов. И не только изучить, но и вооружить мобильными, ровными знаниями, которые при переходе на дальнейшую ступень учебы будут сразу востребованы при изучении высшей математики в ВУЗах.

Считаю целями дифференциации обучения:

С психолого-педагогической точки зрения – индивидуализация обучения, основанная на создании оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей каждого обучающегося.

С социальной точки зрения – целенаправленное воздействие на формирование индивидуального творческого, профессионального потенциала общества в целях рационального использования возможностей каждого студента в его взаимоотношениях с социумом.

С дидактической точки зрения – разрешение назревших проблем обучения путём создания новой методической системы дифференцированного подхода к учащимся, основанной на принципиально новой мотивационной основе.

Ценность математического образования определяется огромным потенциалом, которым оно обладает в деле интеллектуального развития, воспитания и просвещения обучаемых.

Использование различных методических подходов в преподавании математики способствует тому, что обучающимися достигаются следующие результаты:

Учащиеся используют знания, умения и навыки, полученные на уроках математики, в практической деятельности.

Учащиеся осваивают коммуникативный, аналитический, проектировочный, творческий типы деятельности

Изменяется поведение детей в коллективе: они начинают прислушиваться к мнению других, без боязни высказывают свое собственное мнение.

У учащихся формируется представление о математике как о предмете, где каждому есть возможность выразиться.