Садыкова Рямиля Мутановна

Дата рождения: 08.03.1960

Место рождения: РСФСР, Алтайский край, Табунский район

Образование:
Славгородское педагогическое училище, 1980 г.
Павлодарский педагогический институт, специальность «Учитель русского языка и литературы», 1986 г.

Педагогический стаж: 29 лет

Квалификационная категория: высшая

Трудовая деятельность:
1985-1993 гг. - Детский сад №102, воспитатель
2006 г. - по настоящее время - Детский сад №11, воспитатель

Профессиональные достижения:
Сертификат о повышение квалификации. «Өрлеу» «Проектирование образовательного процесса дошкольной организации в соответствии с новой общеобразовательной Типовой программой», 2017 г.
Диплом 2 степени «Педагог новатор в дошкольном образовании», 2017 г.
Диплом 1 степени, «Лучший воспитатель»
Диплом 2 степени «Сабаққа арналған ең үздік презентация»
Диплом 1 место в конкурсе «шығармаашыл ұстаз»

----------------------------------------

На определенном этапе жизни перед каждым из нас встает вопрос выбора профессии. Без преувеличения этот момент является одним из самых ответственных, определяющих жизненный путь человека. Поэтому после окончания школы выбор профессии для меня был очевиден - Воспитатель. Какие ассоциации вызывает это слово? Для меня это тепло, нежность, забота, улыбка, малыши, детский смех и приятная суета. И по прошествии более 30 лет для меня ничего не изменилось. Воспитатель — это вторая мама, первый учитель, первый спутник в жизнь за стенами дома и семьи.

Работаю в тесном сотрудничестве с родителями. Из бесед с родителями узнаю о проблемах в семье, вместе решаем многие вопросы в воспитании ребенка. Одной из главных своих задач считаю работу по пропаганде педагогических знаний среди родителей, необходимость направлять и корректировать их действия по воспитанию маленьких детей, чтобы родители чувствовали себя полноправными участниками педагогического процесса. Они приходят в группу в удобное время, с целью понаблюдать за собственным ребенком и помочь воспитателю.

Таким образом, они узнают, как ведет себя их ребенок в режимных процессах, как взаимодействуют с другими детьми. Учитывая требования государственного стандарта по обновлению содержания работы с детьми, систематически совершенствую свой стиль работы, анализируя и устраняя недостатки, пополняю свою научную эрудицию, ищу новые рациональные методы руководства детьми.

Считаю, что творческие поиски должны обеспечивать всестороннее развитие личности, а не для достижения внешнего, яркого эффекта, что современное занятие должно быть совместным поиском воспитателя и ребенка. Проводила открытые занятия, викторины, развлечения, беседы. На всех занятиях стараюсь развивать логическое мышление, внимание детей используя для этого различные дидактические игры, заставляющие детей думать, рассуждать, воспитывать уважительное отношение к мнению, предложению другого человека. Стараюсь поощрять не только удачное решение, но и попытки преодолевать трудности, чтобы ребенок умел самостоятельно думать.

Главная цель – вырастить грамотных, самостоятельных, образованных и достойных людей нашего Государства.

Анализируя свой многолетний опыт работы прихожу к выводу, что главным фундаментом в нашей профессии является чувство любви. Что есть любовь? Желание заботиться, помогать, поддерживать и быть рядом в успехе и поражениях. Безусловно, образование, педагогический опыт, совершенствование квалификации, мастерства, использование достижений педагогической науки и передовой практики, являются залогом успешной работы. Сочетание инновационных технологий, нетрадиционных методов и собственного практического опыта, накопленного за все годы работы, дает хороший результат. А любовь – невидимая нить, которая соединяет нас с детьми, и посредством которой мы передаем наши знания, опыт, контактируем с ребенком.

Лучшим признанием в нашей работе является благодарность родителей и ответная любовь и нежность со стороны детей даже по прошествии многих лет. Думаю, я сделала верный выбор, который внес яркие краски и неизгладимые впечатления в мою жизнь.

Чувство любви, постоянный творческий поиск, самообразование – фундамент, на котором строилась, строится и будет строиться успешная работа Воспитателя, являющаяся залогом создания будущего нашего Государства.