Мардамшина Татьяна Ивановна

Дата рождения: 22.11.1963

Место рождения: КазССР, ВКО, Урджарский район, село Урджар

Образование:
Казахско-Американский свободный университет, специальность«Педагогика и методика начального обучения», 2005 год

Педагогический стаж: 35 лет

Квалификационная категория: высшая

Трудовая деятельность:
1983-2018 гг. - КГУ «Средняя школа имени Бауыржана Момышулы», учитель начальных классов

Профессиональные достижения:
Сертификат за участие в республиканской дистанционной олимпиаде для учителей начальных классов
Участие в семинаре «Учительница первая моя» Выпускник «Алтын-белгi».
Постоянная публикация на сайтах; «Инфоурок», «Мультиурок», «Видиоурок».
Публикация в журналах; «Начальная школа Казахстана», «Внеклассная работа», «Преподавание в начальных классах»
Участие в профессиональных и творческих конкурсах (Дипломы 2, 3 места)
Участие и выступление на районных педсоветах, совещаниях.
Участие в коучингах, с целью обмена опыта.
Учащиеся - неоднократные победители районных предметных олимпиад, областных, республиканских конкурсов.
Международный дистанционный конкурс «Новый урок» 1место, международный дистанционный блиц-турнир по предмету окружающий мир 2 место, международный дистанционный блиц-турнир по предмету математика 2 место, международная дистанционная олимпиада по русскому языку проект «Инфоурок» 1 место
Интеллектуальный конкурс «Малахит» 2 место, сертификат за участие в конкурсе «Мои пожелания Президенту», интеллектуальный конкурс «Ак бота» 1 место, сертификат участника Интернет-конкурс «Герои любимых мультфильмов».

----------------------------------------

Наш мир стремительно меняется. Мир профессий - не исключение. Одни безвозвратно исчезают, появляются новые, которые со временем становятся привычными для всех. Есть модные и престижные профессии. Но есть профессии вечные, не подвластные времени, без них не может существовать ни одна страна, ни один народ. Одна из таких профессий – учитель. Я счастливый человек, так как выбрала свою стезю, определила свой профессиональный путь и ни разу не пожалела о своем выборе!

Быть первым учителем – очень ответственно, ведь мы закладываем основы учебной деятельности, ребята постигают новые механизмы и новые способы жизнедеятельности, не известные им ранее.

Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нём инициативу – такова цель моего общения с детьми. Активизирую познавательную деятельность учащихся и повышаю интерес к учению на каждом этапе урока через современные образовательные технологии:

В нынешний век информации уметь работать на компьютере, использовать его в своей работе должен каждый учитель и привлекать к этому детей владею компьютером, использую его в своей работе постоянно , Я считаю важно не просто учить предмету, а формировать способности к самостоятельной учебной деятельности, которая становится на моих уроках важным компонентом учебного процесса, позволяющим реализовать компетентностный подход в преподавании В проектной деятельности первыми моими помощниками являются дети. Им предоставляю свободу действий, право выбора. Именно на таких уроках ребёнок учится слышать другого и работать сообща...

Анализируя результативность своей педагогической деятельности, я прихожу к следующему:

Важным звеном каждого урока считаю рефлексию, она учит детей анализировать, делать выводы, лучше понимать самого себя, но естественно детей этому приходится учить, а это порой бывает трудно, потому что младший школьник не всегда относится к себе критически, не всегда может реально оценить свой вклад в урок и проанализировать материал. Анализируя результативность своей педагогической деятельности, я прихожу к следующему:

Владею различными приёмами и методами обучения и воспитания и применяю их в своей деятельности;

Веду активную деятельность по формированию устойчивого интереса к учебным предметам;

Использую элементы развивающего, проблемно-ориентированного обучения;

Готова к переходу на стандарты II поколения;

Считаю, что нужно и дальше осваивать и изучать педагогические новинки, в настоящее время изучаю сущность конструктивистской дидактики, планирую уделять больше внимания работе по самоорганизации, самодисциплине учащихся.