Мукашева Шынара Даутовна

Дата рождения: 19.06.1970

Место рождения: КазССР Кокчетавская область

Образование:
Щучинское педагогическое училище, специальность «Учитель начальных классов», 1989 г.
Кокшетауский университет, специальность «Педагогика и методика начального образования», 2004 г.

Почетные звания, профессиональные награды и премии:
Почетная грамота Министра образования и науки Республики Казахстан, 2017 г.
Благодарственное письмо акима Северо-Казахстанской области, 2017 г.
Премия акима Северо-Казахстанской области, 2007 г.

Педагогический стаж: 29 лет

Квалификационная категория: высшая

Трудовая деятельность:
1989-1993 гг. - Старобельская средняя школа, учитель начальных классов
1993-1996 гг. - Чернобаевская средняя школа, учитель начальных классов
1996-2008 гг. - Рузаевская средняя школа, учитель начальных классов
- КГКП «Детский сад» Ак ниет» с. Рузаевка, заведующая детским садом
2012 г. - по настоящее время - Новоишимская средняя школа №1, учитель начальных классов

Профессиональные достижения:
Диплом за подготовку победителей и призеров Международного турнира ПОНИ
Диплом I степени в Республиканском конкурсе «Smart – педагог Өрлеу: путь к профессиональному успеху», 2017 г.
Диплом победителя в областном этапе Республиканского конкурса «Smart – педагог Өрлеу: путь к профессиональному успеху», 2017 г.
Диплом 1 степени, Республиканская дистанционная интернет-олимпиады «Зияткер», 2017 г.
Благодарственное письмо, Республиканский заочный конкурса сочинений «Мои пожелания моему Президенту» за подготовку участников конкурса, 2015 г.
Сертификат инновационного преподавателя академии Майкрософт «CERTIFIED MIE», 2017 г.
Диплом за подготовку победителя областного конкурса чтецов «Мой Казахстан», 2018 г.
Сертификат за участие в IV Международной научно-практической конференции «Непрерывное образование нового столетия: достижения и перспективы», Украина, 2018 г
Сертификат за участие в работе секции «Научно-методическое наставничество - коучинг «Проекты и конкурсы в траектории развития педагогов» в рамках Республиканского семинара Workshop Time «Наставничество как фактор профессионального развития педагогов», 2018 г.
Сертификаты за участие в Казахстанской интернет-олимпиаде
Сертификат за участие в областном Фестивале инновационных проектов, посвященном Дню Независимости, 2015 г.
Сертификат за предоставление педагогического опыта на региональном (областном) семинаре «Система работы по повышению качества образования отдела образования района имени Г.Мусрепова», 2017 г.
Информация о педагоге опубликована в статье «Успех, обеспеченный трудом» в районной газете «Новости Приишимья» выпуск от 1.01.218 года
Издание учебно-методического пособия «Целеполагание, ориентированное на ожидаемые результаты в учебных дисциплинах «Познание мира» и «Естествознание» с использованием современных образовательных технологий», 2017 г.
Издание методического пособия «Разработки уроков по познанию мира и литературному чтению к технологическим картам «Устный урок №1, 2» по технологии управления качеством «Биоинформатика и Синергетика», 2017 г.
Издание авторской программы «В мире книг. Казахстанские писатели – детям»

----------------------------------------

Уроки строю так, чтобы ученику было интересно от самого процесса учения и радостно от общения с учителем, одноклассниками.

Нравится детям и часто используется на уроках прием «Светофор». Данный прием можно использовать как рефлексию эмоционального состояния и настроения; рефлексия деятельности на уроке; рефлексия содержания учебного материала. Используем цвета светофора при взаимопроверке, самооценивании, взаимооценивании.

Меня волновал вопрос, как научить доказывать, высказывать свою точку зрения, правильно ставить вопросы? Считаю, что одним из важных приёмов осмысления информации является постановка вопросов к тексту и поиск ответов на них. Анализ занятий с применением данных методов показал, что познавательная мотивация увеличивается, облегчается усвоение сложного материала.

Благодаря применению на уроках информационно-коммуникационных технологий, дети, которые обычно не отличались высокой активностью на уроках, стали активно высказывать свое мнение, рассуждать.

Убеждена, что, если я в классе активизирую познавательную деятельность, это будет способствовать в дальнейшем повышению учебных достижений детей не только в начальном звене, но и в старших классах.