Монастырева Ирина Павловна

Дата рождения: 02.03.1965

Место рождения: РСФСР, Алтайский край

Образование:
Казахский педагогический институт им.Абая, специальность «Химия и биология», 1989 г.

Общественная деятельность:
школьный тренер

Почетные звания, профессиональные награды и премии:
Медаль «Лидер образования», 2017 г.
Нагрудный знак «Үздік Ұстаз» 2017 г.

Педагогический стаж: 30 лет

Квалификационная категория: высшая

Трудовая деятельность:
1989-2019 гг. – Средняя школа имени Д.А. Конаева, учитель химии и биологии

Профессиональные достижения:
Грамота за воспитание подрастающего поколения, 2010 г.
Диплом за творческий подход к экологическому образованию учащихся и подготовку участников, Конкурс Алматинского областного экологического форума, 2011 г.
Диплом за участие, Международный фестиваль методических разработок «Виртуальная экскурсия», 2014 г.
Почетная грамота, онлайн конференция «Внедрение системы нового формата учебно-воспитательного процесса», 2015 г.
Диплом 2 степени, II Республиканский конкурс профессионального мастерства педагогов «45 минут», 2017 г.
Сертификат за участие, I Республиканский конкурс «Открытый урок – 2018», 2018 г.
Грамота, Республиканский семинар «Современные методы проектирования образовательного процесса по химии и биологии в контексте внедрения концептуальных идей новой философии среднего образования», 2018 г. Диплом I место, Всероссийская блиц олимпиада, 2019 г.
Диплом I степени, «Профессиональная компетентность: учитель биологии», РИМЦ «Просвещение», 2019 г.

----------------------------------------

Свою работу в новом формате я начала после того как прошла курсы «Обучения учителей по программе первого (продвинутого) уровня в рамках уровневых программ повышения квалификации педагогических кадров Республики Казахстан». А затем курсы «Обучение школьных тренеров по образовательной программе профессионального развития педагогических кадров в школах «Рефлексия в практике».

В своей работе на уроках использую проектный метод. Проектный метод входит в жизнь как требование времени, своего рода ответ системы образования на социальный заказ государства и родительской общественности. Метод проектов - один из интерактивных методов современного обучения. Он является составной частью учебного процесса. Практика использования метода проектов показывает, как отмечает Е.С. Полат, что «вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее».

Основная идея проектов – обучение и воспитание детей через деятельность. Выбранную ими самими для достижения цели, выполненную «от всего сердца».

Участвуя в исследовательских проектах, учащиеся не только расширяют свой кругозор, получают научные знания, но и приобщаются к экологической культуре, тем самым постигая истинные ценности жизни и формируя личное мировоззрение. Вот почему так важно правильно организовать любую деятельность ребят.