Калиакпарова Айжан Абдымолдаевна

Дата рождения: 17.07.1968

Место рождения: КазССР, Алма-Атинская область

Образование:
Алматинский институт иностранных языков, специальность "Учитель немецкого и английского языков", 1990 г.

Общественная деятельность:
руководитель языкового кружка

Почетные звания, профессиональные награды и премии:
Нагрудной знак «Лучший преподаватель», 2013 г.

Педагогический стаж: 29 лет

Квалификационная категория: высшая

Трудовая деятельность:
1990-1997 гг. - Балыктыкольская неполная средняя школа, учитель начальных классов и немецкого языка
1997-2000 гг. - Школа гимназия №5 г. Семей, учитель английского языка
- КГКП «Бизнес колледж» г. Семей, преподаватель
2015 г. - по настоящее время - ГКП на ПХВ «Высший колледж транспорта и коммуникации», преподаватель

Профессиональные достижения:
Грамота «За добросовестный труд», Бизнес колледж, 2004 г.
Грамота Маслихата Восточно-Казахстанской области, 2006 г.
Почетная грамота «За многолетний, безупречный труд и за активное участие в общественной работе», Региональный профсоюзный комитет, 2009 г.
Почетная грамота за многолетний безупречный труд в системе образования, Департамент образования Восточно-Казахстанской области, 2011 г.
Грамота за занятое 3 место, Конкурс «Лучшая кружковая работа», 2013 г.
Диплом за занятое 3 место, Конкурс «Две звезды» среди преподавателей и студентов, 2018 г.
Благодарственное письмо «За вклад в подготовку и воспитание способного и квалифицированного специалиста для повышения экономического потенциала суверенной страны», 2019 г.
Диплом за подготовку победителя, I Международная трехъязычная педагогическая олимпиада по английскому языку, 2 место, 2018 г.
Публикации на сайтах «Инфоурок», «Новый урок»

----------------------------------------

Я в совершенстве владею методикой преподавания английского языка, использую современные достижения методики, новые информационные технологии. При обучении английскому языку я использую игровые, информационно-коммуникативные технологии.

В практике работы со студентами я использую метод проектов, технологию дебатов, технологию ролевых игр, проблемное обучение и ИКТ. Последние года я занимаюсь темой «Использование информационно - коммуникативных технологий при обучении английскому языку. Наиболее употребляемые мною на уроках английского языка предполагаю работу с текстом, со словами, с книгой, работу над сформированием прочных орфографических и пунктуационных умении и навыков, обогащать словарный запас студентов, научить их владеть нормами английского языка.

Игровые технологии не только развивают речевые навыки, но и значительно повышают интерес к предмету, стимулируют деятельность студентов. Существует множество видов игр, используемых на уроках английского языка.

В своей практике активно использую лексические игры. Изучение лексики даёт богатые возможности для использования на занятиях различных игр с целью активизировать учебную деятельность. Развитию познавательной активности учащихся способствуют и нетрадиционные уроки, которые позволяют повысить интерес студента к предмету и к обучению в целом.

Разработка новых технологий – процесс непрерывный. Однако успешность любой педагогической технологии зависит от личности преподавателя, грамотной направленности его педагогической деятельности. Задача преподавателя – помочь студенту увидеть его роль на уроке, перевести учебную деятельность студента в творческую плоскость.