Квятковская Елена Викторовна

Дата рождения: 21.10.1969

Место рождения: КазССР Джезгазганская область

Образование:
Карагандинский государственный университет им. академика Е.А. Букетова, 2005 г.

Педагогический стаж: 27 лет

Квалификационная категория: педагог-эксперт

Трудовая деятельность:
1989-1990 гг. - Ясли-сад №40, г. Темиртау
1990-1995 гг. - СШ №10 г. Темиртау, учитель
1997-2014 гг. - СШ №21 г. Темиртау, учитель
2014 г. - по настоящее время - КГУ "ОСШ №27" г. Темиртау, учитель

Профессиональные достижения:
Почётная грамота, Педагогический проект «Коллекция педагогического мастерства», 2019 г.
Диплом за подготовку победителей и призёров, Международный конкурс ПОНИ, 2018 г.
Публикации на сайтах «Инфоурок», «Коллеги», «Первое сентября», Metod-Kopilka.ru.
Грамота за плодотворную работу в деле подрастающего поколения, КГУ «ОСШ № 27 г. Темиртау», 2016 г.
Научно-исследовательский конкурс «Зерде», 3 место, 2015 г.
Благодарственное письмо, ГУ ООФС г. Темиртау, 2012 г.
Благодарственное письмо за подготовку победителей и призёров, Олимпиада «Заврики», uchi.ru
Грамота за достойный вклад в воспитание и обучение подрастающего поколения и творческую инициативу, ГУ «ОСШ № 21 г. Темиртау», 2011 г.
Сертификат за подготовку первого этапа XIV Международной олимпиады по основам наук в начальных классах

----------------------------------------

Я могу уверенно сказать, что я счастливый человек. Мое счастье – это моё призвание. Призвание – это стать учителем начальных классов. Я счастлива, когда детям нравится учиться, когда вижу широко раскрытые от удивления детские глаза, вижу благодарность и улыбки на лицах учеников и результаты своего труда. Важно, чтобы на уроках дети переживали радость открытия, чтобы у них формировалась вера в свои силы. Поэтому каждый успех ребёнка я делаю достоянием всего класса, поддерживаю инициативу и начинания своих ребят, тем самым стараюсь создать ситуацию успеха на уроке. Я считаю, что урок прошёл отлично, если каждый ученик ушёл с новым открытием для себя, с желанием поделиться этим открытием с друзьями, с родителями.

В своей работе считаю главным - создать условия для реализации способностей моих учеников, не указывать им протоптанную тропу познания, а помочь найти свой, пусть даже труднопроходимый путь, помочь пройти его. Я должна помочь моим детям в этом мире – научить их думать, быстро находить требуемую информацию и самостоятельно принимать решения.

Моя исследовательская работа: «Решение орфографических задач как средство развития грамотной личности в начальной школе» подтверждает на практике, что дифференцированные задания способствуют повышению мотивации моих учеников.

В своей деятельности использую технологии развивающего обучения, опережающего обучения, модульного обучения, гуманно-личностной технологии, использую активные формы обучения: интерактивные, групповые, индивидуальные, работа в парах, метод проектов. Я считаю, что чёткая организация процесса обучения дают возможность учителю добиваться хороших результатов.

Постоянно работаю над повышением своего профессионального мастерства. Систематически прохожу курсы повышения квалификации, участвую в работе педсоветов, конференциях, семинарах.

Я всегда думаю о том, станет ли мой урок для детей правилом добра, чести, справедливости, достоинства. И я верю — станет!